viernes, 12 de mayo de 2017

SEGUNDO SAN ISIDRO EN LA CASA DE MISERICORDIA



De nuevo volvemos a la Residencia de la Casa de Misericordia para poder celebrar junto a los abuelos el día de San Isidro. Como cada viernes que coincidimos con ellos en estos tradicionales talleres intergeneracionales que llevamos desarrollando ya dos años, los mayores nos reciben con sus mejores sonrisas, adornadas hoy con elementos de esta fiesta tradicional madrileña: claveles rojos, chalecos de chulapos, pañuelos blancos en la cabeza para las chulapas… ¡hasta un grupo de abuelos vestidos con trajes del ejercito nos esperan en la puerta! Los chicos no podían ser menos y rápidamente se mezclan con los mayores vistiendo sus mejores galas que habían preparado con antelación, aunque siempre les dé un poco de vergüenza al principio.


Después de disfrutar de unos primeros minutos de charla para saber cómo se encuentran cada uno de ellos y escuchar todas esas anécdotas que siempre están dispuestos a compartir con nosotros, los trabajadores de la residencia comienzan a repartir un riquísimo chocolate caliente acompañado de churros y otros dulces, que hacen este momento aún más especial.

Con el estómago lleno, llega la hora del baile, donde mayores y jóvenes compartimos momentos muy divertidos al ritmo de pasodobles y chotis. Hay que decir que… ¡los abuelos siguen dándonos una buena lección de baile!


Después de casi dos horas de convivencia, risas, alegría, charlas… nos despedimos hasta el próximo día, esperando recuperarnos este fin de semana de tan agradable fiesta de San Isidro.

viernes, 5 de mayo de 2017

LOCURA DE AMOR: MES DE MARÍA....



Iniciamos el mes de mayo y nos juntamos nuevamente los GRyS para reflexionar sobre las locuras de amor que cada uno de nosotros hemos realizado.

Comenzamos la sesión visionando una imagen del cuadro de la Inmaculada Joven y desarrollando con ella la rutina de pensamiento: veo-pienso-me pregunto. Los chicos estuvieron muy activos en esta sesión y compartieron sus pensamientos sin ningún problema: “me choca que sea tan joven”, “no es una imagen al uso de la Virgen”, “es una imagen muy actual”, “podríamos ser cualquiera de nosotras”, ”cuando decidió ser madre de Dios tuvo que ser un momento duro”, “fue muy valiente”…

Inmaculada Joven

 Seguidamente pudimos compartir el vídeo de May feelings: ¿cuál es la mayor locura de amor que han hecho por ti?, pero antes reflexionamos sobre aquellas locuras que la gente ha hecho por nosotros y también sobre las locuras que ellos mismos han hecho por otras personas que les importan: “mis padres decidiendo tenerme ya hicieron una locura de amor”, “ una amiga vino a mi cumpleaños sin dormir porque acababa de llegar de viaje y se lo agradecí mucho”, “escribí a mi madre Feliz cumpleaños en tantos idiomas como años cumplía”… Mayfeelings 9 Locura de amor


Después de ver el vídeo se quedaron bastante pensativos: ¿hizo María alguna locura de amor? ¿Vemos la relación entre la imagen y el vídeo? Seguidamente y tras unos minutos de reflexión, pusimos en común algunas de las locuras de amor que durante este mes de mayo íbamos a realizar, intentando llevarlas a cabo con aquellas personas que no sentimos tan cerca, con las que no tenemos tanta relación, con las que incluso hemos podido tener algún problema… De manera voluntaria las escribirán en unas flores de papel y las pegarán alrededor de la imagen de la Virgen que se encontrará, durante todo este mes de mayo, en nuestra entrada del colegio.

NOSOTROS HAREMOS LOCURAS DE AMOR COMO ÉL HIZO POR NOSOTROS. ¿Y TÚ? ¿TE ATREVES A HACER ALGUNA?

viernes, 21 de abril de 2017

EMOCIONES: IRA Y CALMA...



Todas las sesiones de los GRyS son especiales, pero la de hoy ha sido ¡emocionante! Y es que el tema que hemos tratado principalmente ha sido éste, las emociones, centrándonos en la ira y la calma, dos emociones que trabajaremos a lo largo del mes de mayo. 

 
La próxima semana celebraremos en el colegio La Semana Cultural  y el Día el Libro relacionando ambas con este tema, de ahí que hoy comenzáramos la sesión con un vídeo que nos hace ver la relación entre nuestro ser racional y emocional: Cerebro dividido.


Seguidamente comenzamos a analizar la emoción de la ira relacionándola con: un color, situación que nos provoca ira, la parte del cuerpo donde localizamos esta emoción,  un refrán o frase hecha, música que nos evoca esta emoción, imagen o dibujo…

Una vez que ya hemos contextualizado esta emoción realizamos una dinámica en la que comprobamos como no todos tenemos la misma capacidad de controlar las emociones. Cada alumno con un globo fue diciendo una situación en la que siente enfado, ira… y todos al mismo tiempo soplamos el globo. A medida que vamos diciendo más situaciones, los globos se van hinchando de manera que en un determinado momento éstos comienzan a explotar de manera progresiva.  A partir de ahí, pensamos, reflexionamos… ¿por qué ha sucedido esto?; ¿qué refleja que los globos se vayan explotando?; ¿por qué no “explotamos” nosotros con las mismas situaciones ni al mismo tiempo?; ¿qué podemos hacer para controlar esta emoción y evitar explotar en situaciones en las que no deberíamos?


Para terminar, tratamos de intentar dar pautas a los chicos de cómo ir progresivamente controlando nuestras emociones a través de una dinámica en la que les presentábamos diferentes situaciones donde podemos sentir ira y tres posibles finales a estas historias, en los que ellos debían elegir cuál era el más adecuado.

viernes, 31 de marzo de 2017

EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL


Dado que Secundaria es una etapa crítica en su desarrollo físico y psicológico, con grandes cambios que producen profundas dudas en los adolescentes y en las personas adultas que les rodean, hacemos especial énfasis en la educación, en los valores sociales, en el respeto del alumno hacia sí mismo y hacia los demás. Por eso algunas tardes introducimos temas vitales para nuestros alumnos como es la Educación afectivo-sexual. 


En este caso, el viernes 31 de marzo de 2017 contamos en el Centro con la presencia de Sara, enfermera voluntaria de Cruz Roja Ávila que dirigió la sesión para los alumnos GRYS del Colegio Diocesano Pablo VI.

viernes, 17 de marzo de 2017

NO NOS PUEDE DAR IGUAL EL ACOSO: 33 CONCURSO ONCE CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

SOMOS DIFERENTES, NO INDIFERENTES...

Nuestro trabajo tiene recompensa... Con este nuevo vídeo realizado para sensibilizar a los alumnos frente al acoso escolar, los alumnos GRYS Pablo VI hemos ganado el concurso provincial de la ONCE "Somos diferentes, no indiferentes...".  Ahora el vídeo irá a la fase autonómica y ya nos avisarán... 


 ... durante un cambio de clase varios alumnos comienzan a discutir y a empujarse. Una alumna les intenta separar y, justo después, llega la profesora. Ésta les invita a reflexionar sobre el acoso y a pensar formas de evitarlo… Los alumnos se ponen a pensar y se les ocurre escribir un rap sobre la historia de un alumno que ha sufrido acoso. El rap, escrito por uno de los alumnos, suena durante todo el vídeo. En la parte final se recuerda el lema del concurso y nuestro deseo: ser activistas contra el acoso. El rap podéis escucharlo y descargarlo desde aquí: https://drive.google.com/open?id=0B9PxRY6J-szPdWVIMEoyck14Z00 ; y en Youtube, la versión actualizada de Ángel Bontoi: Llámalo como quieras ALAKRAN

El vídeo lo podéis ver aquí: https://www.youtube.com/watch?v=DeglaUiiXWA

Con este trabajo de sensibilización hemos incorporado de forma específica en las sesiones de los GRYS las siguientes Competencias Básicas:
  • Competencia para aprender a aprender.
  • Competencia social y ciudadana.
  • Competencias en autonomía e iniciativa personal.
  • Competencia cultural y artística.
  • Tratamiento de la información y competencia digital.

https://www.concursoescolaronce.es/ganadores?t=provincial

viernes, 3 de marzo de 2017

SENTIMIENTOS Y TALLERES EN @Somos_Dioce

Hoy, a pesar del frío y de la nieve que asola la ciudad de Ávila, hemos continuado con los grupos de reflexión y esta vez toca talleres.

En el taller de ecología hemos hecho unas estanterías con cajas de cartón. De esta forma, intentamos inculcar la necesidad de reutilizar los materiales anteriormente usados.

En música, en lugar de aprender a tocar la guitarra como en sesiones anteriores, hemos realizado una actividad de karaoke de nuestras canciones favoritas; así podemos expresar nuestros sentimientos internos y profundizar en ellos.


En el taller de acrobacias mediante el salto al potro, hemos aprendido a superarnos a nosotros mismos; para así prepararnos ante situaciones difíciles. Mientras tanto, en artes marciales, hemos puesto a prueba nuestra fortaleza física simbolizando nuestra fortaleza interior para afrontar obstáculos que puedan surgir en un futuro.

En el taller de baile hemos practicado bailes realizados en las jornadas anteriores para profundizar en nuestros sentimientos.

Por último, en el taller de fotografía hemos analizado un vídeo y hemos aprendido a editar fotos.
Así concluimos con una nueva jornada de reflexión y de talleres que continuará dentro de dos semanas. 

3 y 10 de marzo: III CARRERA FAMILIAR PABLO VI

Los alumnos GRYS del Colegio Diocesano Pablo VI estuvieron colaborando durante estos dos viernes, 3 y 10 de marzo, con los responsables de la organización de la III Carrera Familiar Pablo VI. 

El viernes 3 informatizaron los datos de los corredores y participantes. Y el viernes 10 estuvieron repartiendo dorsales y preparando las instalaciones para la carrera. Fueron días de mucha actividad y mucha diversión.

Imagen del inicio de la carrera